http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8712 2026-05-17T08:47:49Z 2026-05-17T08:47:49Z Do, Thi Thu Giang http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8743 2011-05-24T09:13:27Z 2009-01-01T00:00:00Z

Nouveau Module « Synthèse de documents économiques»: pour une professionnalisation de l’enseignement du français à l’ESCE et dans les FUF du pôle Sciences économiques Do, Thi Thu Giang La synthèse de documents est enseignée aux étudiants en dernière année dans les FUF au Vietnam. A l’ESCE de Hanoï, ce module intéresse bien les étudiants en Commerce extérieur par son utilité et sa fonctionnalité. Pourtant, ceux-ci semblent moins motivés aux documents proposés peu liés au domaine économique. Cela nous a incité des réflexions et des soucis pour donner une finalité professionnelle à ce module. Donc, nous avons constitué, avec le soutien de l’AUF, et en collaboration avec d’autres collègues, un nouveau module de la Synthèse de documents que nous croyons plus adapté à nos étudiants en économie. Ce nouveau matériel est le résultat d’un travail en groupe de jeunes professeurs qui tendent toujours à une innovation dans l’enseignement.

2009-01-01T00:00:00Z Hoang, Thi Bich Bui, Thi Ngoc Lan Nguyen, Lan Phuong http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8742 2011-05-24T09:11:21Z 2009-01-01T00:00:00Z

Travailler en classe de FLE avec TV5MONDE Hoang, Thi Bich; Bui, Thi Ngoc Lan; Nguyen, Lan Phuong Depuis quelques décennies, nous témoignons la rapidité de l’extension des moyens de l’informatique et de communication. Sur le plan pédagogique et dans le contexte universitaire, les technologies de l’information et de la communication (TIC) ont pris une place de plus en plus importante avec l’application de nouveaux outils, tels que vidéo, télévision, CD-Rom, logiciels,… et surtout Internet. Ce dernier permet aux professeurs d’accéder facilement à des documents riches, tout en fournissant des idées pour renouveler leurs pratiques didactiques. Mais on risque aussi de gaspiller de longues heures à parcourir des documents sans intérêt. Dans le cadre de cette communication, nous nous intéressons à présenter le site Internet de TV5 [http://www.TV5.org] comme support pour la classe de FLE et partager nos quelques expériences lors de notre pratique de classe avec ce site.

2009-01-01T00:00:00Z Sungpanich, Piyajit http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8741 2011-05-24T09:07:27Z 2009-01-01T00:00:00Z

Développement des acquis chez les étudiants de la section de français des affaires de la faculté des Sciences humaines et sociales à l’URC par E-portfolio Sungpanich, Piyajit En contexte de l’Asie du Sud-est, l’enseignement-apprentissage du français en Thaïlande est considéré comme deuxième langue étrangère, après l’anglais. De plus, le conditionnement d’utilisation du français en Thaïlande est totalement différent du CECR. Néanmoins, le programme de français des affaires de l’Université Rajabhat Chandrakasem doit répondre aux nécessités du marché du travail et au courant de la globalisation. Même si le concept de portfolio dans la classe des langues pour les Thaïlandais n’est pas équivalent à celui des Européens, l’introduction du portfolio des langues dans la formation des futurs travailleurs à l’URC peut évidemment apporter beaucoup de bénéfices chez les apprenants aussi bien dans la perspective de représentation que dans la perspective de transformation.

2009-01-01T00:00:00Z Nguyen, Ngoc Luu Ly http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8740 2011-05-24T09:05:32Z 2009-01-01T00:00:00Z

Quelles normes appliquées pour le meilleur choix de la plate-forme d’e-learning? Nguyen, Ngoc Luu Ly A l'heure actuelle, les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) se sont glissées dans tous les coins du monde et elle continue à se répandre de toute vitesse. Elle touche tous les domaines économique, social…L'enseignement-apprentissage se trouve également dans ce cercle. Or, on est nombreux à en parler avec scepticisme, surtout dans les pays en développement. Cet article a pour but de détecter ses "valeurs ajoutées" dans le domaine de la formation et de proposer quelques normes (technologiques ainsi que pédagogiques) qui rendent plus "efficace" l'intégration de plate-forme de formation en ligne dans le système d'éducation existant, car cela reste encore inconnu dans beaucoup de pays du Sud.

2009-01-01T00:00:00Z