http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8744 2026-05-19T12:40:35Z 2026-05-19T12:40:35Z Nguyen, NGUYEN Quang Thuan http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8758 2011-05-24T23:42:05Z 2009-01-01T00:00:00Z

La formation doctorale: enjeux, bilan et propositions Le cas de la formation doctorale à l’Ecole supérieure des langues étrangères – Université Nationale de Hanoï Nguyen, NGUYEN Quang Thuan La formation doctorale occupe une place particulièrement importante dans la formation universitaire en général. L’école supérieure des Langues étrangères de l’Université nationale de Hanoi est l’établissement unique au Vietnam, jusqu’à présent, à être chargée par le Ministère de l’Education et de la Formation à former des docteurs en linguistique française et en didactique du français langue étrangère. Dans le cadre de cette étude, nous avons essayé de syntthétiser pour dresser la situation actuelle cette formation. A partir de ces éléments, nous avons cherché à dégager des propositions qui prennent en compte les problèmes mis en évidence par cette étude

2009-01-01T00:00:00Z Delamotte Legrand, Régine http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8757 2011-05-24T23:39:49Z 2009-01-01T00:00:00Z

Bilan des recherches doctorales en sciences du langage et ouverture vers des proble matiques actuelles Delamotte Legrand, Régine Je fournirai, d’abord, le bilan que je suis en train de constituer des travaux de troisième cycle réalisés en Sciences du Langage avec l’Université de Rouen. Je l’exposerai lors du séminaire et en proposerai une analyse à la fois quantitative et qualitative, accompagnée d’un regard rétrospectif et critique personnel. Ces doctorats ont été réalisés entre les années universitaires 1988/1989 et 2008/2009. Je traiterai à part les demandes faites pour le quadriennal à venir. Quatre grands domaines semblent se dessiner. L’ordre de présentation correspond à une chronologie des intérêts scientifiques.

2009-01-01T00:00:00Z Hoang, Thi Hong Le http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8756 2011-05-24T23:37:06Z 2009-01-01T00:00:00Z

Quelques réflexions sur la recherche francophone au lycée Quoc Hoc Hué, province de Thua Thien Hué Hoang, Thi Hong Le Le lycée Quoc Hoc Hué possède une équipe de professeurs de français qualifiés. Cependant, le travail de recherche sur la langue française reste très limité depuis des années. Comment peut-on expliquer ce paradoxe ? Cette analyse vise à répondre à cette question et à avancer quelques pistes de réflexions sur les solutions envisageables.

2009-01-01T00:00:00Z Bel, David http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8755 2011-05-24T23:35:23Z 2009-01-01T00:00:00Z

Pour une recherche-action en didactique du FLE en Chine: Enjeux, perspectives, freins Le cas des curriculums de langues des universités Bel, David L’enseignement des langues est en plein développement en Chine du fait d’une demande sociale de plus en plus forte. Ainsi de nouvelles spécialités (« major ») ouvrent chaque année: français, anglais des affaires … Pourtant, on constate chez les acteurs de terrain comme chez les chercheurs une absence de prise de position théorique par rapport à ce phénomène d’envergure et même un certain désintérêt pour le sujet ; ainsi très peu de travaux de recherche sont menés et publiés sur le développement de curriculums de langues en Chine. Comment comprendre un tel paradoxe ? En quoi la recherche-action pourrait-elle être une solution donneuse de sens ? Cet article propose des éléments de réponses en s’appuyant sur l’expérience de conception/réforme de curriculums menée à l’Université Normale de Chine du Sud et sur les recherches conduites par l’auteur en Chine, à Hong Kong et en France depuis trois ans.

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