http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/8893 2026-05-17T10:28:34Z 2026-05-17T10:28:34Z Phạm, Quang Anh Nghd. : TS. Trần, Luận http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/11142 2011-06-07T03:40:32Z 2008-01-01T00:00:00Z

Dạy học phần vectơ của sách giáo khoa Hình học 10 nâng cao theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh Phạm, Quang Anh; Nghd. : TS. Trần, Luận Hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn liên quan đến vấn đề tự học và việc dạy học phần Vectơ của sách giáo khoa Hình học lớp 10. Trình bày thực trạng dạy học Toán theo hướng tự học ở bậc THPT của nước ta hiện nay. Đề xuất phương án dạy học phần vectơ của sách giáo khoa Hình học 10 nâng cao theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh với 3 biện pháp: biện pháp thực hiện các bước lên lớp; biện pháp thiết kế câu hỏi và bài tập; biện pháp nghiệp vụ sư phạm tác động tích cực đến việc dạy học theo định hướng nói trên. Trình bày các bước thực nghiệm sư phạm để kiểm tra hiệu qủa của phương án dạy học đã đề xuất. Kiến nghị một số biện pháp bao gồm biện pháp đối với giáo viên Toán ở các trường THPT; đối với các cấp quản lý của ngành giáo dục và đối với các cơ sở nghiên cứu khoa học giáo dục nhằm giảng dạy có hiệu quả phần Vectơ của sách giáo khoa hình học lớp 10 nâng cao theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh

2008-01-01T00:00:00Z Nguyễn, Thị Vân Huyền Nghd. : PGS.TS. Vũ, Quốc Chung http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/11020 2011-06-07T04:23:17Z 2009-01-01T00:00:00Z

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học một số dạng bài tập về vectơ (hình học 10 nâng cao) theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh Nguyễn, Thị Vân Huyền; Nghd. : PGS.TS. Vũ, Quốc Chung Trình bày nội dung cơ bản của phương pháp dạy học tích cực (PPDHTC): đặc trưng, điều kiện và thực trạng sử dụng phương pháp; một số PPDHTC ở trường trung học phổ thông (THPT). Trình bày những yêu cầu về dạy học chương véctơ và thực trạng dạy học chương này ở trường THPT về phía giáo viên, học sinh và một số sai lầm học sinh thường mắc. Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học một số dạng bài tập thuộc chương véctơ (Hình học 10 - Nâng cao) theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh: vận dụng phương PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề dạy học một số bài tập của chương véc tơ; hợp tác theo nhóm nhỏ; PPDH khám phá; PPDH kiến tạo. Qua đó đưa ra tiêu chí đánh giá một giờ dạy theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh và tiến hành thực nghiệm sư phạm

2009-01-01T00:00:00Z Đặng, Thị Minh Hiền Nghd. : TS. Hoàng, Lê Minh http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/11013 2011-06-07T03:40:23Z 2009-01-01T00:00:00Z

Dạy học môn Toán ở trường trung học cơ sở theo hướng kích thích hoạt động học tập của học sinh Đặng, Thị Minh Hiền; Nghd. : TS. Hoàng, Lê Minh Trình bày cơ sở lý luận về hoạt động và quan điểm hoạt động trong dạy học môn Toán. Nghiên cứu một số phương pháp dạy học tích cực, một số hướng kích thích hoạt động học tập của học sinh (HS) trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở (THCS) hiện nay. Nghiên cứu về tổ chức dạy học môn toán THCS theo hướng kích thích một số hoạt động học tập của HS như: định hướng, thiết kế một số tình huống dạy học kích thích hoạt động học tập môn toán của HS trong chương trình dạy học ở THCS. Thiết kế và tổ chức một số một số giờ học theo hướng kích thích học tập của HS: bài“cộng hai số nguyên cùng dấu” toán 6-tập 1, “tổng quan ba góc của một tam giác” toán 7-tập 1, “trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác cạnh-góc-cạnh” toán 7. Thực nghiệm sư phạm để làm sáng tỏ tính khả thi, cũng như tính hiệu quả của việc dạy học môn toán theo hướng kích thích hoạt động học tập của HS trong chương trình toán THCS hiện hành

2009-01-01T00:00:00Z Hoàng, Thị Phương Thảo Nghd. : PGS.TS. Bùi, Văn Nghị http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/11011 2011-06-07T07:35:20Z 2009-01-01T00:00:00Z

Rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp tọa độ giải toán hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông Hoàng, Thị Phương Thảo; Nghd. : PGS.TS. Bùi, Văn Nghị Trình bày cơ sở lý luận về phương pháp tọa độ, và các hệ tọa độ. Ứng dụng của phương pháp tọa độ vào giải các bài toán hình học không gian lớp 12. Rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp tọa độ vào giải các bài toán hình học không gian: kỹ năng thiết lập hệ tọa độ; chuyển hóa ngôn ngữ hình học thông thường sang ngôn ngữ tọa độ và ngược lại; lập phương trình mặt phẳng, lập phương trình đường thẳng; chuyển hóa các phương trình của đường thẳng; lập phương trình mặt cầu; kết hợp hình học tổng hợp và hình học giải tích; kỹ năng chuyển hóa bài toán. Tiến hành thực nghiệm sư phạm để làm sáng tỏ tính khả thi, cũng như tính hiệu quả của việc rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp tọa độ giải toán hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông

2009-01-01T00:00:00Z