http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/139 Sun, 17 May 2026 12:31:00 GMT 2026-05-17T12:31:00Z http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/395 Vai trò của giáo viên và học sinh ngoại ngữ ở trường học phổ thông trong lớp học theo đường hướng lấy người học làm trung tâm Hoàng, Văn Vân Bài viết trình bày những điểm chính yếu của đường hướng lấy người học làm trung tâm trong dạy-học ngoại ngữ ở trung học phổ thông Việt Nam theo dưới ánh sáng của những tư tưởng đổi mới chương trình và sách giáo khoa của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Lấy người học làm trung tâm là gì và nó được khái luận hóa như thế nào trong giáo dục ngoại ngữ? Vai trò của người dạy và người học ngoại ngữ trong lớp học theo đường hướng lấy người học làm trung tâm ở trung học phổ thông là gì? Chi tiết câu trả lời cho hai câu hỏi này được đề cập trong những mục dưới đây của bài viết. Ngoại ngữ =Foreign Languags. Vol.23, No.2 (F.L) Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/395 2007-01-01T00:00:00Z http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/394 Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đối với việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ Nguyễn, Thị Phương Hoa; Nhóm sinh viên K38 Khoa Anh Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội hiện nay đang trong quá trình thiết lập hệ thống tín chỉ. Để có thể thực hiện thành công thì những hiểu biết và thái độ của sinh viên là rất quan trọng. Bài báo này đưa ra một số kết quả nghiên cứu những phân tích và sự hiểu của sinh viên về hệ thống tín chỉ nói chung và sự sẵn sàng để áp dụng đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Ngoại ngữ =Foreign Languags. Vol.23, No.2 (F.L) Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/394 2007-01-01T00:00:00Z http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/392 Các yếu tố cần thiết trong thiết kế và xây dựng chương trình ngoại khoá nghe - nói cho sinh viên năm thứ II - Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Anh - Mỹ Nguyễn, Thị Vượng; Lâm, Thị Phúc Hân Bài viết nêu ra các yếu tố cơ bản trong thiết kế và xây dựng chương trình dạy ngoại ngữ nói chung và chương trình ngoại khóa nói riêng cho sinh viên năm thứ II Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh ‐ Mỹ, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Những yếu tố này rất quan trọng trong việc làm cho chương trình trở nên thiết thực và thực tế khi nó giúp sinh viên một cách có hiệu quả trong việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ, tính tự giác trong học tập và cả sự tự tin và tinh thần hợp tác với các sinh viên khác. Trong số bẩy yếu tố được đề cập đến thì yếu tố ngôn ngữ, văn hóa, giáo dục và yếu tố người học được chú trọng hơn. Lý do các yếu tố này cần được quan tâm khi xây dựng một chương trình ngôn ngữ được phân tích kỹ trong bài viết. Ngoại ngữ =Foreign Languags. Vol.23, No.2 (F.L) Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/392 2007-01-01T00:00:00Z http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/390 Truyện ngắn Pháp đương đại và khái niệm thể loại Phạm, Thị Thật Từ cuối thế kỷ XX, truyện ngắn Pháp trở nên vô cùng phong phú đa dạng cả về chủ đề lẫn loại hình, buộc người ta phải đặt lại câu hỏi: ʺTruyện ngắn là gì?ʺ. Câu trả lời không hề đơn giản. Việc khảo cứu các định nghĩa của một số từ điển có danh tiếng, của một số nhà nghiên cứu và của chính các nhà văn cho thấy khó có thể tìm được một định nghĩa cho truyện ngắn Pháp đương đại, bởi luôn có sự bất cập giữa lý thuyết thể loại và thực tiễn sáng tác của các nhà văn. Ngoại ngữ =Foreign Languags. Vol.23, No.2 (F.L) Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/390 2007-01-01T00:00:00Z