Xuất phát từ thực liễn giảng dạy, vặn dụng giáo trình "Cơ sở văn hoa Việt Nam" của ĐHQG trong tính cập nhật cua nó, chúng tôi rút ra một vài kinh nghiệm bước đầu trong việc thâm nhập và truyền đạt giáo trình chính quy cụ thể này sinh viên. Những kinh nghiệm này mới chỉ là những cố gắng cụ thể, từ góc độ cá nhân, có thể chưa phải là cách làm chung cho nhiều người, song cũng xin mạnh dạn trình bày, mong được sự chia sẻ phần nào ở các đồng nghiệp và giúp ích cho chính mình trong quá trình giảng dạy. Với đặc thù riêng của bộ môn giáo trình trong thực tế hiện nay, theo thiển ý của chúng tôi, có hai điều đặc biệl quan trọng đối với người giáo viên khi sử dụng giáo trình này: Phát huy vai trò chú thể học sinh bằng việc hướng dẫn có định hứng cho học sinh đọc và thảo luận bài giảng, tiếp cận giáo trình. Có phương pháp cụ the, chỉnh lý lại cấu trúc kiến thức ở từng chương để truyền đạt đúng nội dung tri thức cần thiết, tinh giản, giúp học sinh đi đúng đích và tiếp nhạn được phương pháp hệ thống, khoa học qua giáo trình như đòi hỏi tất yếu với bất cứ bộ môn khoa học nào; kịp thời bổ khuyết những điều bất cập của cuốn giáo trình ra mắt lần đầu tiên của một bộ môn còn non trẻ trong nện giáo dục Đại học của ta hiện nay.
