Hoạt động dạy học Tiếng Anh Quản lý giáo dục Giáo dục đại học
Issue Date:
2011
Publisher:
H. : Khoa Sư phạm
Citation:
99 tr.
Abstract:
Trình bày cơ sở lý luận về quản lý, quản lý giáo dục, dạy học, quản lý hoạt động dạy học; tầm quan trọng của tiếng Anh trong đời sống hiện đại. Tìm hiểu tình hình phát triển Đại học Hà Nội (ĐHHN) cũng như Khoa Tại chức của trường; thực trạng hoạt động dạy học tiếng Anh tại Khoa Tại chức trên các phương diện: chương trình đào tạo, đội ngũ giáo viên, số lượng sinh viên, nội dung, chương trình, học liệu, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Phân tích, đánh giá công tác quản lý dạy học tiếng Anh của Khoa Tại chức – ĐHHN đối với chương trình nội dung, hoạt động dạy học của giáo viên và sinh viên, kiểm tra đánh giá, phương pháp dạy học. Qua đó nêu các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh ở Khoa Tại chức – ĐHHN, đặc biệt là các nhóm biện pháp về nhận thức, tổ chức quá trình dạy học và biện pháp bổ trợ như: nâng cao tính trách nhiệm xã hội đối với cán bộ quản lý hệ vừa học vừa làm; nâng cao tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của giảng viên ; đổi mới việc xây dựng mục tiêu và chương trình/đề cương môn học; quản lý việc đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học; cải tiến, đổi mới phương pháp dạy học …
