Dans cette logique, la construction de l’identité professionnelle des enseignants reste toujours un enjeu fondamental, car il s’agit de permettre au futur enseignant en formation initiale, de se construire une identité professionnelle qui doit s’appuyer en particulier sur les savoirs, les savoir- faire et les savoir- être en conformité aux finalités de l’éducation et aux attentes de la société.
