Trình bày cơ sở lý luận của việc nghiên cứu thái độ của các học viên Phân viện thành phố Hồ Chí Minh đối với môn Tâm lý học lãnh đạo quản lý (TLHLĐQL). Nghiên cứu thực trạng thái độ của học viên đối với môn TLHLĐQL và phân tích các nguyên nhân của thực trạng. Từ đó đề xuất một số giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao thái độ tích cực học tập môn TLHLĐQL cho học viên Phân viện TP. Hồ Chí Minh- Học viện CTQG Hồ Chí Minh
