KINH NGHIỆM LỊCH SỬ CỦA GIÁO DỤC THĂNG LONG - HÀ NỘI VỀ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU, ĐỘNG LỰC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

Abstract

Kinh nghiệm đầu tiên: Thường xuất hiện những mâu thuẫn, bất cập giữa mục tiêu, nguyên lý, hệ thống, cách thức triển khai giáo dục được nhà nước, chế độ xác định, xây dựng với thực tiễn vận động của đời sống kinh tế - chính trị - xã hội dẫn đến hạn chế, kìm hãm, sai lệch thậm chí ngược lại, phá huỷ mục tiêu giáo dục.