Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I

Abstract

Trình bày cơ sở lý luận về quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy thực hành ở các trường cao đẳng kỹ thuật (CĐKT): đưa ra một số khái niệm, nêu lên vai trò, vị trí của loại trường CĐKT trong sự nghiệp phát triển nguồn nhân lực của đất nước, vai trò của người giáo viên dạy thực hành trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục đào tạo của các trường CĐKT và ý nghĩa của việc quản lý bồi dưỡng năng lực dạy thực hành đối với giảng viên các trường CĐKT. Giới thiệu khái quát về trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I và tình hình đội ngũ giảng viên dạy thực hành của trường cả về số lượng và chất lượng. Phân tích, đánh giá thực trạng và đề xuất một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I như: xây dựng nội dung bồi dưỡng phù hợp, bồi dưỡng nhận thức cho đội ngũ giảng viên, tăng cường trao đổi kinh nghiệm, tổ chức hội thảo, hội giảng, phát huy tiềm năng trong và ngoài nhà trường về tạo nguồn kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng, đổi mới kiểm tra đánh giá, xếp loại giảng viên...