Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động tự học của sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội trong bước phát triển hiện nay : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 05

Abstract

Khái quát cơ sở lý luận về tự học, các hình thức tự học, phương pháp dạy - tự học và vấn đề quản lý hoạt động tự học. Khảo sát thực trạng hoạt động tự học của sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội qua tìm hiểu về nhận thức của sinh viên về vấn đề tự học; các hình thức tự học mà nhà trường đang làm; những yếu tố ảnh hưởng đến việc tự học của sinh viên. Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý của nhà trường đối với quá trình dạy và học của nhà trường, hoạt động tự học của sinh viên trong các giờ chính khoá và hoạt động tự học của sinh viên. Từ đó, nêu các biện pháp quản lý tăng cường hoạt động tự học của sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội: nâng cao nhận thức cho sinh viên về tầm quan trọng của tự học; giúp đỡ sinh viên biết kế hoạch hoá thời gian; thúc đẩy giảng viên đổi mới phương pháp dạy học; quy định trách nhiệm cụ thể cho các phòng ban giúp sinh viên có điều kiện thuận lợi trong tự học; hoàn thiện các điều kiện vật chất, tài chính để sinh viên thuận lợi trong tự học...