L’approche cognitive dans l’apprentissage des langues étrangères, sa conception et ses apports à l’acquisition des compétences linguistiques

Abstract

La compréhension et la mise en place de l’approche cognitive, des lois d’apprentissage, des styles cognitifs ainsi que des aspects spécifiques des situations d’enseignement-apprentissage de L.E., permettent de mieux améliorer la qualité de cet enseignement et d’obtenir de bons résultats des examens DELF/DALF.